استهدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية برنامج أنشطة فنية في تعديل سلوك الأطفال ذوي النشاط الزائد، تكونت أفراد الدراسة من (30) طفلاً و طفلة يعانون من النشاط الزائد من أطفال المستوى الثاني من رياض الأطفال في عمان، تراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي بتصميم شبه التجريبي، ذي القياس القبلي و البعدي لمجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية، و القياس التتبعي للمجموعة التجريبية، و استخدمت الباحثة برنامج أنشطة فنية وقائمتي المظاهر السلوكية للطفل ذوي النشاط الزائد من وجهة نظر المعلمات والأمهات وتم التحقق من صدقها و ثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة على القياس البعدي لتقديرات المعلمات على قائمة المظاهر السلوكية للنشاط الزائد لدى الأطفال، و لصالح المجموعة التجريبية. كما بينت النتائج عدم وجود فروق بين الجنسين في القياس البعدي على قائمة المظاهر السلوكية للنشاط الزائد لدى الأطفال، و عدم وجود أثر للتفاعل بين متغير الجنس والأنشطة الفنية في تعديل سلوك الأطفال ذوي النشاط الزائد، و كذلك عدم وجود فروق داله إحصائياً بين متوسطات تقديرات المعلمات على قائمة المظاهر السلوكية للنشاط الزائد في القياسين البعدي و التتبعي، و هذا يدل على استمرارية فعالية برنامج الأنشطة الفنية المقدم لأطفال الروضة في تعديل سلوك الأطفال ذوي النشاط الزائد ، وفي ضوء هذه النتائج استنتجت الدراسة بأن الأنشطة الفنية فعالة في تعديل سلوك الأطفال ذوي النشاط الزائد، و توصي الدراسة بإجراء دورات تدريبية لمعلمات الرياض لأجل تعليمهن فن التعامل مع الأطفال ذوي النشاط الزائد وتوفير أنشطة فنية مناسبة متنوعة داخل الروضة تساعد في التخفيف من بعض السلوكيات غير المرغوبة عند الأطفال. الكلمات المفتاحية : الانشطة الفنية ، النشاط الزائد ، تعديل السلوك