هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في اكتساب المهارات الصحية والبيئية لدى طفل الروضة، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني من رياض الأطفال في محافظة الكرك تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات، تم استخدام التصميم شبه التجريبي ذو الاختبار القبلي والبعدي لمجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية، استخدمت الباحثة الأدوات الآتية: لتحقيق هدف الدراسة برنامج الأنشطة المتكاملة (إعداد الباحثة) واختبار المهارات الصحية والبيئية (إعداد الباحثة)، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية والضابطة في المهارات الصحية والبيئية لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطات درجات كل من الذكور والإناث في المهارات الصحية والبيئية ، وكذلك عدم وجود أثر للتفاعل بين الجنس والمجموعة في اكتساب المهارات الصحية والبيئية ، بالإضافة إلى عدم وجود فروق بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية بين التطبيقين التتبعي والبعدي في المهارات الصحية والبيئية، وقد استنتجت الباحثة فعالية البرنامج القائم على الأنشطة المتكاملة في اكتساب أطفال الروضة المهارات الصحية والبيئية، وعدم ظهور أثر للبرنامج حسب متغير الجنس، والتفاعل بين الجنس والمجموعة، واستمرار فاعلية البرنامج في اكتساب أطفال المجموعة التجريبية للمهارات الصحية والبيئية. الكلمات المفتاحية: الأنشطة المتكاملة، المهارات الصحية، المهارات البيئية، طفل الروضة