هدفت الدراسة التعرف إلى دور برامج الرسوم المتحركة على تشكيل سلوك أطفال الروضة من وجهة نظر آباء وأمهات أطفال الروضة ، وتكونت عينة الدراسة من ( 337) من آباء وأمهات أطفال الروضة في قصبة محافظة إربد، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي. وتم تطبيق أداة الدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها، والتي تكونت من محورين الأول لقياس السلوك الايجابي وبلغ عدد فقراته (20 )، والثاني لقياس السلوك السلبي وبلغ عدد فقراته ( 23). وللاجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراءالتحليل الإحصائي باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الاحادي ومعامل ارتباط بيرسون، وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج اهمها إن دور برامج الرسوم المتحركة على تشكيل السلوك الايجابي لأطفال الروضة من وجهة نظر الآباء والأمهات كان بدرجة متوسطة في جميع المجالات، وان دورها على تشكيل السلوك السلبي بدرجة كبيرة، وتوصلت الدراسة إلى تشابه وجهات نظر الآباء والأمهات فيما يتعلق بدورها على تشكيل السلوك لدى طفل الروضة تبعا لمتغيري المستوى العلمي ومنطقة السكن . وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بعدد من التوصيات أبرزها اجراء مزيد من الدراسات حول الرسوم المتحركة واستثمارها في عملية التعليم والتعلم، ،كما يوصي بإجراء مزيد من الدراسات على البرمج التي تحظى باهتمام الطفل خاصة العنيفة منها . الكلمات المفتاحية : الرسوم المتحركة ، طفل الروضة ،الآباء والامهات ، تشكيل السلوك .