ماجستير الطفولة المبكرة

ماجستير الطفولة المبكرة

يُقدم برنامج ماجستير الطفولة المبكرة في كلية العلوم التربوية بجامعة الإسراء لإعداد كوادر متخصصة ومؤهلة علميًا وعمليًا في مجال الطفولة المبكرة ورياض الأطفال. ويجمع البرنامج بين النظريات التربوية والنفسية والتطبيقات العملية، بما يعزز قدرة الطلبة على فهم احتياجات الطفل وتطوير الممارسات التعليمية والتربوية.

كما يهدف البرنامج إلى تعميق التخصص في مجال الطفولة المبكرة، وتنمية مهارات البحث العلمي، والاستفادة من الدراسات الحديثة في تطوير العمل التربوي والإداري في مؤسسات رياض الأطفال. ويسهم البرنامج كذلك في رفع كفاءة العاملين في مؤسسات ومراكز الطفولة، وإعداد متخصصين قادرين على تلبية احتياجات سوق العمل المحلي والإقليمي.

كلية العلوم التربوية - نبذة عن القسم ماجستير الطفولة المبكرة

الرؤية:

التميُّز في التعليم والتعلُّم، والبحْث العلمي، والمسؤوليّة المجتمعيّة محلياً.

الرسالة:

إعداد كوادر تربويّة متخصّصة، وتحقيق دوْر رياديّ في تنميّة المجتمع المحليّ، من خلال تطوير العمليّة التدريسيّة، والبحْث التربوي.

أهداف البرنامج:

1-  تبني أفكار فلسفية ومهنية قائمة على نظريات التعلم والبحوث الخاصة بنمو والأطفال وطرق تعليمهم.

2-  تقديم برامج  أكاديمية وتربوية عالية الجودة في جميع مؤسسات المجتمع والطفولة المبكرة بشكل خاص لمواكبة التقدم  العلمي والتكنولوجي ومتطلبات سوق العمل.

3- إكساب الطالبات المعارف الضرورية في استخدام المنهاج والأنشطة المناسبة للأطفال في كافة جوانب النمو المختلفة (المعرفية والاجتماعية والانفعالية والحركية والبيئية الخ).

4- مساعدة الطالبات على اكتساب مهارات التفكير الناقد والابداعي, ومهارات التواصل، والمساهمة في تعزيز العلاقة بين الكلية ومؤسسات المجتمع المحلي.

5- تنمية اتجاهات إيجابية لدى الطالبات نحو مهنة التعليم والوعي بأهمية امتلاكهن  لخصائص وصفات المعلم المتميز .

المخرجات المتوقعة:

 المخرجات التعليمية الخاصة لبرنامج الطفولة المبكرة:

يتوقع أن يكون الطالب بعد تخرجه من برنامج الطفولة البكرة قادراً على:

  1. -الإلمام بحقوق الأطفال من خلال (اهتمامه بصحة الأطفال والنظافة العامة، بناء علاقات تواصل إيجابية، تهيئة بيئات تعلم تعزز مفهوم الذات لدى الأطفال).
  2. -المعرفة بخبرات التعلم المناسبة للمجالات الوجدانية والمهارية والمعرفية لدى الأطفال.
  3. الإلمام بأدوات واستراتيجيات التقييم التي تناسب الطفل.
  4. -القدرة على تطوير وتطبيق استراتيجيات التعلم والتعليم لمرحلة الطفولة المبكرة.
  5. –تشخيص مشكلات الطفولة المبكرة في ضوء فهمه للخصائص النمائية.